Продолжение графомании
Feb. 21st, 2009 09:18 pmКовчег Полдня. Глава 5. Учитель
Текст несколько раз переделывался, поэтому если в диалоге остались нестыковки - прошу репортить как баги.
update: забыл дописать, там образовалось несколько мелких и сюжетно, вроде бы, незначимых нестыковок с первыми главами. Правиться будут предыдущие главы, но позже.
Текст несколько раз переделывался, поэтому если в диалоге остались нестыковки - прошу репортить как баги.
update: забыл дописать, там образовалось несколько мелких и сюжетно, вроде бы, незначимых нестыковок с первыми главами. Правиться будут предыдущие главы, но позже.
no subject
Date: 2009-02-21 05:17 pm (UTC)no subject
Date: 2009-02-21 08:36 pm (UTC)no subject
Date: 2009-02-21 07:21 pm (UTC)А? Бихевористы?
no subject
Date: 2009-02-21 07:22 pm (UTC)no subject
Date: 2009-02-21 07:30 pm (UTC)no subject
Date: 2009-02-21 07:40 pm (UTC)no subject
Date: 2009-02-21 07:49 pm (UTC)no subject
Date: 2009-02-21 07:41 pm (UTC)no subject
Date: 2009-02-21 07:40 pm (UTC)no subject
Date: 2009-02-21 07:48 pm (UTC)no subject
Date: 2009-02-21 08:34 pm (UTC)Формирование условных рефлексов требует четкой связи между действием и вознаграждением/наказанием.
К тому же, Учитель не читал бихевиористов, он мыслит в терминах местной мифологии о земных психологических школах.
no subject
Date: 2009-02-21 08:38 pm (UTC)Я тоже!
Бихевиористы, во всяком случае классические, рассматривают поведение как комплекс условных рефлексов.
Ну да. Социально неприемлемое поведение тогда является деформацией условных рефлексов, которое нуждается в переформатировании, а не в определении вины и наказании. Как раз идея заменить суд и наказание перевоспитанием стопудово бихевористкая.