Интересное развитие дискуссии

[pargentum]

Позавчера я дал ссылки на рассказ некоего Семиурга о том, как он пытался (с небесспорным успехом) организовать воспитание учителей своей дочери.

В ответ на это пришел krf и начал рассказывать, что Семиург - истерический оппозиционер и цели его иррациональны, а действия аффективны (каюсь, грешен, я его еще спровоцировал фразой "как учит нас великий Мизес.."). В процессе расшифровки этих высказываний он высказал еще более удивительный тезис:  1. Пропажа журнала - это проблема и педколлектива, и учеников, и родителей. Как минимум потому, что кражу совершил один из учеников, а восстановлении журнала нужно всем. (кому лень читать Семиурга, там история как раз началась с пропажи классного журнала)
Далее уже в журнале самого krf произошел еще более примечательный диалог:

From: ankora Date: March 18th, 2009 01:57 pm (local) (Link)

Точно так и делается, спокойно без всяких собраний. Детям объявляют, что они пишут контрольные по всем темам и по всем предметам. Затем система сама себя организует - или журнал внезапно находится, или если не находится, то дети сами руки оборвут, если кто еще раз попытается.

(Reply) (Parent) (Thread)

From: krf Date: March 18th, 2009 02:00 pm (local) (Link)

Да.
[]

(Reply) (Parent) (Thread)

По моему, учителей, которые практикуют такие педагогические техники, надо пороть на площади, а потом татуировать на лбу большими буквами слово "МУДАК". И за каждое появление в общественном месте в налобной повязке или с попытками иным образом скрыть татуировку - еще раз пороть. Пожизненно.