pargentum: (Default)
http://andronic.livejournal.com/808622.html?thread=10284462#t10284462
А знаете, на какой вопрос труднее всего отвечать? Это вопрос "Кому из реально противостоящих сторон ты желаешь победы?"
Т.е., не вообще - а из реально действующих.

Ну, риторическая фигура достаточно прозрачная: уважаемый господин Блехер сначала назначает реально противостоящие стороны.
Типа, если ты за Навального, значит, ты реально за Майдан, а раз ты за Майдан, то за твоей спиной реально стоят ящерики планеты Нибиру с Рокфеллером во главе.
А потом начинается допрос, за Ротшильдов ты али за Рокфеллеров, и бывали ли вы в Бобруйске. Это мы много раз видели в недавней истории нашей страны, и в сетевые дискуссии эта практика тоже проникла.

Но сама по себе эта цитата интересна еще и тем, что несколько колов времени назад, во время дискуссий об эпистемиологических основаниях праксеологии, уважаемый господин Блехер был в числе попрекающих меня наивным реализмом. И в ходе тех дискуссий он очень настойчиво напоминал, что карта - это не территория.

А вот сейчас, значит, карта с ящериками в голове Блехера - это и есть та реальность, про которую Блехер собирается задавать вопросы. И, как я опасаюсь, собирается делать выводы не только из ответов, но из их отсутствия.

Забавно.
pargentum: (Morda)
как с точки зрения моноцентризма объяснить то, что Homo sapiens за 5 – 10 тыс. лет смог преодолеть гигантское расстояние (более 10 тыс. км) []?
pargentum: (Morda)
Шляпник сокрушается о судьбе образования под ударами новых технологий
Местами он даже в чем-то прав, но меня, как мозговеда-любителя, больше интересует мастерство, с которым он лавирует, пытаясь в своих рассуждениях не затронуть ключевые противоречия имеющейся образовательной системы - которые противоречия, как я надеюсь, эту систему и погребут под собственными обломками:
1. Между передачей знаний и выдачей бумажек
2. Между передачей знаний и "образованием" как институтом социального контроля, если не социальной инженерии
3. Между качеством и гарантией качества
4. Между пакерами и мапперами
pargentum: (Morda)
Умученных от жидовспециально приведенных для поддержки физиков.
http://ega-math.narod.ru/LSP/ch5.htm

С большими трудностями группа встретилась при рассмотрении книги Я. Б. Зельдовича «Высшая математика для начинающих». Преодолевать эти трудности пришлось уже вне группы и секции. Трудности возникли из-за того, что Зельдович был академиком, трижды Героем Социалистического труда, поддерживается Президентом АН СССР А. П. Александровым, а также физиками. Без этого мы не имели бы никаких трудностей, так как книга очевидно плохая, хуже я не встречал, и бессмысленная. Несмотря на это в 1973 году была сделана заявка на новое 5-е или 6-е издание, а в предыдущих нескольких изданиях она уже была выпущена общим тиражом 725 тысяч экземпляров 4.

Заявка поступила в мою группу и была послана на рецензию профессору А. А. Свешникову. В конце 1974 года мы ознакомились с этой рецензией на заседании группы. Хотя по содержанию она была отрицательной, в конце всё же было сказано, что книгу можно переиздать. Это была дань высоким чинам Зельдовича. На основании этой рецензии мы решили отклонить переиздание книжки, но секция не согласилась с нами и решила переиздать, хотя тут и председатель секции Седов был резко против переиздания.

На это заседание было приведено много физиков, членов секции, которые, как правило, на заседаниях не бывали, а были приведены специально для поддержки Зельдовича.
[две страницы душещипательных подробностей]
Книга Зельдовича так и не была переиздана тогда. Правда, теперь, в 1982 году, говорят, что она переиздается издательством «Наука», но уже не по секции Седова, а по другой, кажется, по специальному распоряжению Президента А. П. Александрова.

С книгой Зельдовича у меня связано ещё одно воспоминание. На русский язык была переведена книга Липмана Берса (США) «Математический анализ» под редакцией И. М. Яглома 5. В предисловии к русскому изданию своей книги Липман Берс выражает одобрение по адресу книги Зельдовича. С его стороны это является недобросовестным действием. Если он не знает книги Зельдовича, то незачем её одобрять, а если знает, то должен понимать, как она безграмотна, ведь Липман Берс — квалифицированный математик.

И еще из того же источника:
Я стал думать об этом соображении Шафаревича и пришёл к заключению, что сочинения Кантора вообще издавать не следует, поскольку привлекать внимание молодых математиков к теории множеств в настоящее время неразумно.
pargentum: (Morda)
По мне так зря.
http://pargentum.livejournal.com/1964450.html?thread=11175842#t11175842

Сам себе выдумал проблему, и всех, кто это не признает в качестве проблемы, обвиняет в том, что они не читали учебники. Я еще понимаю, если бы он мог эту проблему решить. Или наоборот, если бы эта проблема возникала в какой-то физически возможной ситуации (как черная дыра, например).

ЗЫ Я, теоретически, понимал, что для много думающих об основаниях матанализа, дельта-функция - это ужас. Но что квадрат дельта-функции - это для них ужас в квадрате, мне как-то не приходило в голову.

ЗЗЫ Хотя, конечно, это я там прокололся - дельта-функцией в данном случае, конечно же, будет плотность вероятности, а какая там будет сама волновая функция, мне думать лень.

ЗЗЗЫ интересно было бы посмотреть, что с ним сделается, когда он прочитает учебник по квантовой электродинамике.
pargentum: (Morda)
Но и был выгнан с матфака за дело. На сей раз это уже не подозрение, а вполне медицинский факт:

http://wim-winter.livejournal.com/762318.html?thread=4517070#t4517070
Ну это мой любимый пример - куча народу (причем даже с очень неплохим матобразованием) искренне верит в "на самом деле" несчетный континуум.

Хотя у любой формальной теории (матан в их числе) есть счетная модель. И с мощностью все зависит исключительно от "точки зрения"
pargentum: (Yaw)
профайлинг - именно статистическая информация, позволяющая делать статистически достоверные предположения о том, что интересно.

Ну понимаете - если человек из приграничной области ездит в польшу или ходит в польское консульство - вероятность того что он либо польский агент, либо потенциальный коллаборационист - ну выше существенно.

Интересно, на матфаке на каком курсе теорию вероятностей и матстатистику преподают? В смысле, как могло получиться что он про статистику настолько ничего не знает? Нам-то понятие статистической значимости еще на введении в специальность начинали вдалбливать.
pargentum: (Morda)
Философические вопросы:
1. Как доверять техническую цивилизацию людям, которые способны на такое: http://ahilaes.livejournal.com/137594.html ?
2. Как объяснить человеку, который знает школьный закон Ома, но не знает телеграфных уравнений, почему так делать не следует? (и не привить при этом магическое мышление)
3. Не кажется ли вам, что включать дифуры в обязательную школьную программу - это как-то жестко?
pargentum: (Morda)
Мы своими силами, говорят, развести меритократию не можем в силу местных особенностей, а отказаться от нее не можем в силу местных традиций.

Profile

pargentum: (Default)
pargentum

July 2017

S M T W T F S
      1
23 4 5 6 78
91011 12 13 1415
16 17 1819 20 21 22
23 24 2526 272829
3031     

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 28th, 2017 12:50 am
Powered by Dreamwidth Studios